– Con il nuovo anno scolastico, salgono ad oltre 234mila gli alunni con il sostegno.

Lo ha ufficializzato il Miur, rendendo pubblico il numero ufficiale, assieme a quello assoluto degli iscritti anticipati dalla Tecnica della Scuola il 1° settembre scorso.

Anche nel 2017, si conferma dunque l’incremento annuo del 4-5% di alunni con disabilità (in larga parte intellettiva), con una larga fetta di alunni “certificati” costituita da giovani stranieri (circa il 20%).

Per rendersi conto dell’incremento esponenziale, basta ricordare che nell’a.s. 2000/01 gli iscritti con disabilità erano 126.994.

Nel 2009/10 erano già diventati 184.245 gli studenti disabili: nelle scuole statali, per seguirli nel corso della didattica c’erano 96.089 docenti di sostegno. Inevitabilmente, infatti, nello stesso periodo (tra il 2000 e il 2010) è cresciuta anche l’incidenza dei posti di insegnanti a loro dedicati, passando dall’8 all’11,2%.

Oggi si annoverano oltre 100mila docenti di didattica “speciale” in organico di diritto e almeno 40mila in organico di fatto, con posti da assegnare in deroga.

Questo significa che un posto di sostegno su tre continua ad andare a supplenza. E non ci sembra proprio un dato di cui andare fieri.

Pure l’incidenza degli alunni con disabilità sul totale degli alunni è cresciuta sensibilmente, passando dall’1,6% del 2000/2001 al 2,4% del 2009/2010.

Tornando agli alunni, se l’incremento dovesse continuare su questo trend, entro un paio d’anni il numero di alunni iscritti con disabilità certificata avrà raddoppiato la quota del 2000.

Un’ultima considerazione riguarda le presenze regionali maggiori, oggi, degli alunni con sostegno: quasi 37.500 frequentano le scuole della Lombardia, 26.234 della Campania, 25.290 della Sicilia, oltre 24mila del Lazio.

Se, invece, nel computo si inseriscono anche gli alunni con problemi di apprendimento di minore entità (Dsa, sindromi o patologie varie), il numero supera, nemmeno di poco, il milione di alunni. Ma questi alunni non necessitano del docente di sostegno.